Dieses interaktive Szenario thematisiert Cybermobbing aus der Perspektive eines betroffenen Schülers. Die Lernenden begleiten Max durch eine digitale Kommunikationssituation, in der sich harmlose Beiträge schrittweise zu belastenden Erfahrungen entwickeln. An zentralen Entscheidungspunkten wählen sie mögliche Handlungsoptionen und erleben deren Konsequenzen bis hin das reale Leben von Max. Das Szenario ist bewusst offen angelegt und zeigt, dass nicht jede Reaktion sofort zu einer Lösung führt, Unterstützung jedoch entlastend wirken kann.

Hinweis zur Gestaltung:
Künstliche Intelligenz wurde ausschließlich zur Generierung der Illustrationen verwendet. Konzeption, Inhalte, Texte, didaktische Struktur und Entscheidungslogik des Szenarios wurden eigenständig entwickelt. 

Ähnlichkeiten mit realen Ereignissen und Personen sind rein zufällig und nicht beabsichtigt.