{"panels":[{"content":{"params":{"text":"

H5P ist ein Werkzeug. Es sollte immer zuerst klar sein, wozu man es einsetzen m\u00f6chte. Diese Voraussetzungen sind fachspezifisch; dennoch kann man einige Punkte verallgemeinern. Besonders lernf\u00f6rdernd wirken solche \u00dcbungen, die kognitiv aktivieren <\/em>(Anmerkung<\/a>). Dazu tragen Aufgaben bei, die die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nach Begr\u00fcndungen<\/strong> fragen oder die mehrere L\u00f6sungen<\/strong> zulassen \u2013 hier muss aber beim Erstellen der \u00dcbung mehr Aufwand betrieben werden, damit alles korrekt ist.<\/p>\n"},"library":"H5P.AdvancedText 1.1","subContentId":"6dbe8e4a-7928-426f-8cc0-0ca1f9d713b1","metadata":{"contentType":"Text","license":"CC BY","title":"Zweck und Ziel vorab kl\u00e4ren","authors":[{"name":"Landesbildungsserver Baden-W\u00fcrttemberg","role":"Editor"},{"name":"Tilman Bechthold-Hengelhaupt","role":"Author"}],"licenseVersion":"4.0","source":"https:\/\/www.schule-bw.de\/themen-und-impulse\/medienbildung\/interaktiv\/h5p-einfuehrung"}},"title":"Zweck und Ziel vorab kl\u00e4ren"},{"content":{"params":{"text":"

Eins-zu-eins-Zuordnungen von Frage und Antwort haben ihre Berechtigung. Aktivierender wirken aber solche Aufgaben, bei denen mehrere L\u00f6sungen zu einer Antwort passen. Bei allen Fremdsprachen gibt es z. B. Bereiche, bei denen mehrere W\u00f6rter eine \u00e4hnliche Bedeutung haben oder zu einem Wortfeld geh\u00f6ren. Zwar ist eine Eins-zu-eins-Zuordnung f\u00fcrs Vokabeltraining schneller erstellt, aber die komplexere \u00dcbung ist anregender. Als Beispiel kann man die oben genannte \u00dcbung zu den lateinischen Pr\u00e4positionen betrachten, bei der die W\u00f6rter nicht immer nur genau einem Feld zugeordnet werden m\u00fcssen, sondern z. T. auch mehreren Feldern.<\/p>\n"},"library":"H5P.AdvancedText 1.1","subContentId":"4f4214c0-7c87-4648-a73b-c9760ec3189c","metadata":{"contentType":"Text","license":"CC BY","title":"Aktivierende \u00dcbungen","authors":[{"name":"Landesbildungsserver Baden-W\u00fcrttemberg","role":"Editor"},{"name":"Tilman Bechthold-Hengelhaupt","role":"Author"}],"licenseVersion":"4.0","source":"https:\/\/www.schule-bw.de\/themen-und-impulse\/medienbildung\/interaktiv\/h5p-einfuehrung"}},"title":"Aktivierende \u00dcbungen"},{"content":{"params":{"text":"

Es sollte sichergestellt werden, dass die Benutzerin oder der Benutzer einerseits mit purem Raten nicht die H\u00e4lfte der Punktzahl erreichen kann, dass aber andererseits eine gute Sch\u00fclerin bzw. ein guter Sch\u00fcler auch eine gute L\u00f6sung erzielen kann. Hierbei kann man auf Folgendes achten:<\/p>\n\n

\n\t
Eine reine Wahr\/Falsch-Frage (Typ True\/False-Question<\/strong>) kann mit einer Wahrscheinlichkeit von 50 % geraten werden. Verwendet man die Form QuestionSet<\/em>, dann kann man mehrere solche Fragen hintereinanderschalten, und schon sinkt die Wahrscheinlichkeit, durch Raten \u00fcber 20 % zu kommen.<\/li>\n\t
Bei L\u00fcckentext\u00fcbungen sollten die W\u00f6rter, die zum F\u00fcllen der L\u00fccken bereitstehen, auch vom Satzbau her in m\u00f6glichst viele L\u00fccken passen, es sei denn, es geht um die Grammatik dieser S\u00e4tze.<\/li>\n<\/ul>\n"},"library":"H5P.AdvancedText 1.1","subContentId":"500fc3cf-0136-4438-a079-e206ddc3c59a","metadata":{"contentType":"Text","license":"CC BY","title":"Richtiger Schwierigkeitsgrad","authors":[{"name":"Landesbildungsserver Baden-W\u00fcrttemberg","role":"Editor"},{"name":"Tilman Bechthold-Hengelhaupt","role":"Author"}],"licenseVersion":"4.0","source":"https:\/\/www.schule-bw.de\/themen-und-impulse\/medienbildung\/interaktiv\/h5p-einfuehrung"}},"title":"Richtiger Schwierigkeitsgrad"},{"content":{"params":{"text":"Auf der Seite mit der \u00dcbung sollte ein Link zu der Seite stehen, auf der die Sch\u00fclerin oder der Sch\u00fcler die abgepr\u00fcfte Kompetenz erwerben kann. Beispiel: Ern\u00e4hrungslehre\/Proteinverdauung<\/a> mit Lernvideo und Link zur interaktiven \u00dcbung.
\nWichtig ist dann, dass genau die im Lernmaterial vermittelten Kenntnisse und Kompetenzen gepr\u00fcft werden.<\/p>\n"},"library":"H5P.AdvancedText 1.1","subContentId":"12e4bb3b-e3d4-42aa-bb02-cc07210db7f0","metadata":{"contentType":"Text","license":"CC BY","title":"Klare Kompetenzorientierung durch Verbindung von Lernen und Testen","authors":[{"name":"Landewsbildungsserver Baden-W\u00fcrttemberg","role":"Editor"},{"name":"Tilman Bechthold-Hengelhaupt","role":"Author"}],"licenseVersion":"4.0","source":"https:\/\/www.schule-bw.de\/themen-und-impulse\/medienbildung\/interaktiv\/h5p-einfuehrung"}},"title":"Klare Kompetenzorientierung durch Verbindung von Lernen und Testen"},{"content":{"params":{"text":"
Die H5P-\u00dcbungen ben\u00f6tigen eine klare Vorgabe, welche L\u00f6sungen richtig sind. Alles, was in den hinterlegten L\u00f6sungen als falsch abgelehnt wird, muss auch eindeutig<\/strong> falsch sein. Richtige L\u00f6sungen m\u00fcssen eindeutig<\/strong> richtig sein. Im Zweifelsfall hilft: Freund\/Freundin\/Kollegin die \u00dcbung testen lassen \u2013 wenn sie bzw. er eine andere L\u00f6sung als die im Programm hinterlegte findet, sollte man nacharbeiten.
\nFehler entstehen leicht, wenn die \u00dcbung (z. B. in einem L\u00fcckentext oder in einer Drag-and-Drop-Aufgabe) nach zwei oder mehr Begriffen fragt, die logisch gleichwertig sind. Dann sind manchmal mehrere korrekte L\u00f6sungen m\u00f6glich.<\/p>\n\n
\u201eWale<\/em> <\/strong>und Hunde<\/em> <\/strong>und Menschen<\/em> <\/strong>sind S\u00e4ugetiere.\u201c<\/p>\n\n
\u2026 wenn die Sch\u00fclerin die drei hervorgehobenen W\u00f6rter einsetzen soll, dann gibt es keine eindeutig korrekte L\u00f6sung, denn logisch ist dieser Satz genauso richtig:<\/p>\n\n
\u201eHunde<\/em> und Wale<\/em> und Menschen<\/em> sind S\u00e4ugetiere.\u201c<\/p>\n\n
Freilich bietet H5P an einigen Stellen nicht die Option, verschiedene L\u00f6sungen zuzulassen. Man muss also eine Aufgabenform w\u00e4hlen, die dieses Problem ausschlie\u00dft. In diesem Fall ist es eine Multiple-Choice-\u00dcbung, die sechs oder mehr Lebewesen zur Auswahl stellt und bei der man dann eben Hunde, Wale<\/em> und Menschen<\/em> ankreuzt, Libellen, Kreuzottern<\/em> und Bakterien<\/em> aber nicht.<\/p>\n"},"library":"H5P.AdvancedText 1.1","subContentId":"63eada7a-d783-4adc-a313-79caea887839","metadata":{"contentType":"Text","license":"CC BY","title":"Eindeutige L\u00f6sungen","authors":[{"name":"Landesbildungsserver Baden-W\u00fcrttemberg","role":"Editor"},{"name":"Tilman Bechthold-Hengelhaupt","role":"Author"}],"licenseVersion":"4.0","source":"https:\/\/www.schule-bw.de\/themen-und-impulse\/medienbildung\/interaktiv\/h5p-einfuehrung"}},"title":"Eindeutige L\u00f6sungen"}],"hTag":"h2"}

Förderschulbereich